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新能源汽车技术工程师学制:3年

培养目标:本专业培养混合动力、纯电动汽车专用检测设备的正确使用方法、混动和纯电汽车的整车技术、汽车检测技术、故障诊断与排除的技能型人才,以及混动汽车发动机维修检测、纯电汽车的三电技术及汽车底盘维修检验、新能源汽车维修企业经营等专业技术型人才。

城市轨道交通与汽车商务学制:3年

培养目标:本专业面向“汽车后市场”与“城市轨道交通”双平台,从汽车专业知识、营销能力、职业素养、城市轨道运营、高铁运营服务等多方面、多层次培养符合现代交通行业所需要的多面性人才,通过营销艺术、客服英语、商务谈判等方面培养企业所需的管理及应用型人才。

汽车检测与维修学制:3年

培养目标:本专业面向“汽车后市场”的汽车检测和汽车售后服务一体化企业,以及与汽车检测有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位,培养适应汽车检测、诊断一线需要,并具有良好的综合职业能力,掌握一定的专业理论知识,具有较强实践能力,能顺利进入“汽车后市场”从事机动车维护、修理、检测技术使用与管理、业务管理等职业的高素质技能型管理及应用人才。

汽车智能检测与运营工程师学制:1.5年

培养目标:本专业培养可从事汽车维修技师、新能源汽车维保技师、汽车智能网联维保技师、汽车云诊断工程师、无人驾驶平台操控师等岗位。通过与国内涉外人才服务机构的紧密合作,引进国内及日本大型汽车企业、日本知名汽车院校的相关资源,培养具备具备汽车制造及维修领域国际先进理念的毕业生,为学生赴国内外高水平汽车制造、维修企业实习、就业,或赴国外学历提升奠定坚实基础。

汽车美容装潢技术学时:60天

专业特色:汽车美容装潢专业是重庆万通汽车学校与靓车牛人根据实际发展而特设的专业,靓车牛人在重庆区域的快速发展已经对美容装潢类高端技能人才求贤若渴,合作专业'工单式'培养可以大大提高学生的岗位适应能力,缩短人才成长周期,增加人才培养的针对性和适应性。

焊接技术学时:10~90天

专业前景:焊接广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门,在国内的经济发展中,焊接技术是一种不可缺少的加工手段,但当前焊接专业人员的培养远远满足不了社会的用工需求。特别是二保焊、氩弧焊、手工弧焊技术等方面的人才缺乏,这样造就了焊接技能人才需求量大。焊接专业人员不需要过高的教育水平,只要拥有踏实能干、吃苦耐劳的精神,学会技术就可以就业。

电工PLC学时:2~3个月

专业前景:当前,PLC编程行业正在经历一个前所未有的发展阶段。随着工业4.0和智能制造的快速发展,PLC编程的应用领域正在迅速扩大。从传统的制造业到新兴的能源、医疗、农业等领域,PLC编程正在为各个行业提供高效、稳定、可靠的自动化解决方案。

【职教新发展】首届世界职业技术教育发展大会召开:把职业教育摆在更突出位置

编辑:重庆万通汽车学校时间:2023-04-21 17:09:21

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    8月19日至20日,首届世界职业技术教育发展大会在天津举办。8月19日,国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信。

    大会以“后疫情时代职业技术教育发展:新变化、新方式、新技能”为主题,来自全球123个国家约700名代表,通过线上线下结合方式“会聚”渤海之滨,凝聚共识力量,共话推动职业教育高质量发展大计。大会发布《中国职业教育发展报告》白皮书,向世界介绍中国职业教育发展经验,提出中国方案、贡献中国智慧;大会主论坛和14个平行论坛围绕当前全球关心的热点问题展开,分享经验做法,指出面向未来的职业教育发展方向,发布了《天津倡议》。

    与会代表表示,我国发起并举办首届世界职业技术教育发展大会,对搭建各国职业教育界深化交流合作的有效机制和平台具有重要的现实意义,是推动我国职业教育高质量发展的重要途径。

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    我国职业教育进入提质培优、增值赋能新阶段

    教育部部长怀进鹏在大会主论坛发表主旨演讲时表示,我国始终高度重视职业教育,在有效支撑国家经济社会高质量发展、不断满足人民群众对美好生活的需要、持续畅通学生多样化成长成才的渠道等方面取得了历史性成就,建成世界上最大规模的职业教育体系,构建了职业教育与普通教育协调发展的教育格局,实现了从学校为主举办到多元参与办学、从规模扩张发展到高质量内涵发展的转变。

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    持续推进职业教育与经济社会发展紧密相连

    职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

    中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘建同表示,近年来,我国大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育,着力促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,深化产教融合,推进职业教育高质量发展。

    来源:人民日报

    明德精技 知行合一

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    跟进新变化!运用新方式!实践新技术!实现新技能!

    重庆万通汽车学校作为技能人才培养院校,在未来的教学工作中会认真贯彻执行好新《职业教育法》,深化产教融合,坚持立德树人,弘扬社会主义核心价值观,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,为社会培养更多大国工匠、能工巧匠。


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